- Aktı, S. (2011). İlköğretim sekizinci sınıf öğrencilerinin medya okuryazarlığı ile sosyal beceri düzeyleri arasındaki ilişkinin belirlenmesi. Yüksek Lisans Tezi, Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Elazığ. [Google Scholar]
- Aslan, N. Basel, Tuncer, A. (2016). Eğitim Fakültesi öğrencilerinin medya okuryazarlık düzeyleri (İzmir Örneklemi), Kastamonu Eğitim Dergisi 25(4),1353-1372. [Google Scholar]
- Aydemir, M. ve Adamaz, K. (2017). Ortaokul Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programındaki [Google Scholar]
- Kazanım ve Etkinliklerin Ortak ve Derse Özgü Beceriler Açısından İncelenmesi, International Journal of Field Education, 3(2), 37-59. [Google Scholar]
- Aydemir. S. (2013). Ortaokul 8. sınıf öğrencilerinin medya okuryazarlık düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi. Yüksek Lisans Tezi, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eskişehir. [Google Scholar]
- Başar, M. (2013). Girişimcilik: (girişimcilik ve girişimcilik süreçleri).(Ed: Ürper Y.). Eskişehir: Anadolu Üniversitesi AÖF Yayınları. [Google Scholar]
- Büyüköztürk, Ş. (2019). Sosyal Bilimler için Veri Analizi El kitabı .(26.Baskı). Ankara: Pegem Akademi. [Google Scholar]
- Büyüköztürk, Ş., Kılıç Çakmak, E., Akgün, E.Ö., Karadeniz, Ş., Demirel, F. ( 2019). Eğitimde Bilimsel Araştırma Yöntemleri. (26.Baskı). Ankara: Pegem Akademi. [Google Scholar]
- Creswell, J. W. & Plano Clark, V. L. (2020). Karma Yöntem Araştırmaları Tasarımı ve Yürütülmesi. (Çev: Y. Dede. ve S. B. Demir) Ankara: Anı Yayınları [Google Scholar]
- Creswell, J., & Plano Clark, V. L. (2007). Understanding mixed methods research. In J. Creswell (Ed.), Designing and conducting mixed methods research (pp. 1-19). Thousand Oaks, CA: Sage. [Google Scholar]
- Çağrıtekin, D. (2021). Ortaokul Türkçe ders kitapları metin etkinliklerinin girişimcilik becerisi açısından incelenmesi. Yüksek Lisans Tezi, Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi Lisansüstü Eğitim Enstitüsü. Ağrı. [Google Scholar]
- Çalışır, R. (2019). Ortaokul öğrencilerinin girişimcilik yeterlikleri. Yüksek Lisans Tezi, Düzce Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Düzce. [Google Scholar]
- Çelik, E. (2019). Sosyal Bilgiler programında yer alan girişimcilik ve kariyer bilinci kazanımlarına ilişkin öğretmen ve öğrenci görüşleri. Yüksek Lisans Tezi, Atatürk Üniversitesi. Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Erzurum. [Google Scholar]
- Çepni, O., Palaz, T. ve Ablak, S.(2015). Sosyal Bilgiler öğretmen adaylarının medya ve televizyon okuryazarlık düzeylerinin çeşitli değişkenlere göre incelenmesi, Intematinal periodical for The Languages,Literature and History of Turkish or Turkic 10(11), 431446. [Google Scholar]
- Çinelioğlu, G. (2013). Sosyal Bilgiler öğretmen adaylarının medya okuryazarlığı dersine yönelik tutumlarını incelemesi. Yüksek Lisans Tezi, Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Balıkesir. [Google Scholar]
- Demir, A., Karataş, H. İ. ve Metin G. K. (2021). Ortaokul öğretmenlerinin girişimcilik ve yenilikçilik düzeyleri betimsel bir araştırma, Medeniyet Eğitim Araştırmaları Dergisi, 5(2),76-98. [Google Scholar]
- Deveci̇, Y, Çengelcı̇, A. (2008). Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarından Medya Okuryazarlığına Bir Bakış. Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 5 (2), 2543 [Google Scholar]
- Ebren Ozan, C., Kormaz, Ö., Çakır, R. ve Bacanak, A. (2016). Ortaokul öğrencilerinin fen ve medya okuryazarlık düzeyleri, Türk Fen Eğitim Dergisi,13(1),63-83. [Google Scholar]
- Eroğlu, S. ve Deveci, H. (2021). Ortaokul öğrencilerinin girişimcilik düzeyleri ve girişimcilik becerisinin sosyal bilgiler dersinde kazandırılmasına ilişkin öğretmen görüşleri. Trakya Üniversitesi Trakya Eğitim Dergisi 11( 3) . 1190-1211 [Google Scholar]
- Eroğlu, S., Deveci, H. ve Gürdoğan Bayır, Ö. (2020). Ortaokul öğrencilerine yönelik girişimcilik ölçeği’nin geliştirilmesi. Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi, 9(4), 1204-1224. [Google Scholar]
- Göksel, A. ve Ulucan, S. (2019). Girişimcilik eğilimini etkileyen faktörlere ilişkin çok boyutlu bir analiz: Orta öğretimde bir araştırma. Savunma Bilimleri Dergisi, 18 (1), 2148-1776 [Google Scholar]
- Gömleksiz, M. N., ve Kan, A. Ü. (2009). Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programının Eleştirel Düşünme, Yaratıcı Düşünme ve Girişimcilik Becerilerini Kazandırmadaki Etkililiğinin Belirlenmesi (Diyarbakır İli Örneği). Fırat Üniversitesi Doğu Araştırmaları Dergisi, 8(1), 39-49. [Google Scholar]
- Gürkan, H. (2022). Lise öğrencilerinin siber zorbalık ile medya okuryazarlık ve akıllı telefon bağımlılığı düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi: Uzunköprü İlçesi Örneği. Yüksek Lisans Tezi, Trakya Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, Edirne. [Google Scholar]
- Hopurcuoğlu, A. ve Akaydın, A. (2016). Ortaokul Öğrencilerin Medya Okuryazarlık Düzeyleri. Turkish Studies (Elektronik),11(3),1273-1286. [Google Scholar]
- Karasar, N. (2014). Bilimsel Araştırma yöntemi, (26. Baskı). Ankara: Nobel Yayınları [Google Scholar]
- Karataş, A. (2017). Öğretmen adaylarının medya okuryazarlık düzeylerinin belirlenmesi ve eğitim fakültelerine yönelik bir “medya okuryazarlığı” eğitim programı tasarısı. Doktora Tezi, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara. [Google Scholar]
- Kaya, A. (2020). Sınıf öğretmeni adaylarının 21. yüzyıl becerileri kapsamında girişimcilik becerilerinin incelenmesi. Yüksek Lisans Tezi, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, Çanakkale. [Google Scholar]
- Keleş, B. M. (2021). Okul öncesi öğretmen adaylarının girişimcilik kavramı hakkındaki düşünceleri ve sahip oldukları girişimcilik özelliklerinin incelenmesi, Yüksek Lisans Tezi, Çanakkale onsekiz Mart Üniversitesi Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, Çanakkale. [Google Scholar]
- Kıran, Ö. (2020). Temel yaklaşımlar açısından medya okuryazarlığı eğitimi, Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 39(3), 233-248 [Google Scholar]
- Kurudayıoğlu, M. ve Tüzel, S. (2010). 21. Yüzyıl Okuryazarlık Türleri, Değişen Metin Algısı Ve Türkçe Eğitimi, TÜBAR-XXVIII-/283-298. [Google Scholar]
- MEB. (2018). Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programı (İlkokul ve ortaokul 4, 5, 6 ve 7. sınıflar). Ankara https://ttkb.meb.gov.tr/ adresinden alınmıştır. [Google Scholar]
- Miles, M. B. ve Huberman, A. M. (1994). Qualitative data analysis (2th ed). Thousand Okaks: Sage Publications [Google Scholar]
- Morgan. G. A., Leech, N. L., Gloeckner, G.W. ve Barret, K. C. (2004). SPSS for Introductory statistics: Use and Interpretation. (second Edition). London: Lavrence Erlbaum Associates. [Google Scholar]
- Ortaakarsu, F. ve Can, Ş. (2019). Ortaokul Öğrencilerinin Fen Tabanlı Girişimcilik [Google Scholar]
- Eğilimlerinin Araştırılması, Eğitim Kuram ve Uygulama Araştırmaları Dergisi, 5 (3), 361-369 [Google Scholar]
- Özel. B. (2020). Yeni medya okuryazarlığı bağlamında z kuşağının sosyal medya kullanım alışkanlıkları. Yüksek Lisans Tezi, Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara. [Google Scholar]
- Özman, C. (2013). Spor yöneticiliği bölümünde öğrenim gören üniversite öğrencilerinin girişimcilik düzeyinin değerlendirilmesi, Yüksek Lisans Tezi, Marmara Üniversitesi sağlık Bilimleri Enstitüsü, İstanbul. [Google Scholar]
- Pay, L. V. ve Akay, C. (2015). Eğitim Fakültesi öğrencilerinin girişimcilik düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi, Education Sciences, 10(2),125-138. [Google Scholar]
- RTÜK. (2016). Medya okuryazarlığı araştırması. Ankara. [Google Scholar]
- https://www.medyaokuryazarligi.gov.tr/menu_goster.php?Guid=B7AA7732-15934B32-BDE5-D76E64C2A5FA&MenuId=2/ adresinden 15 Aralık 2022 tarihinde alınmıştır. [Google Scholar]
- Sarı, D. ve Katrancı, M. (2021). İlkokul dördüncü sınıf öğrencilerinin girişimcilik eğilimlerinin incelenmesi, Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi,7(3),334-360 [Google Scholar]
- Tanrıkulu, S. (2019). Medya okuryazarlığı ve medya okuryazarlığı dersinin öğrencilere katkısı üzerine bir araştırma, Yüksek Lisans Tezi, Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Konya. [Google Scholar]
- Toker, H. (2022). Ortaöğretim öğrencilerinin girişimcilik becerilerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi. Yüksek Lisans Tezi, Yozgat Bozuk Üniversitesi Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, Yozgat. [Google Scholar]
- Tüysüz, C. ve Kılıç, O. U. (2022). Ortaokul öğrencilerinin fen tabanlı girişimcilik düzeyi ile eleştirel düşünme eğilimi arasındaki ilişkinin incelenmesi, Milli Eğitim, 51(236), 31073120. [Google Scholar]
- Yardım, A. (2019). Ortaokul öğrencilerinin medya okuryazarlığına ilişkin tutumları (Adıyaman İli Örneği), Yüksek Lisans tezi, Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Adıyaman. [Google Scholar]
- Yıldırım, A. Şimşek, H.(2018). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri, (11.Baskı). Ankara, Seçkin Yayıncılık. [Google Scholar]
|
