- Akbaş, Y. (2013). Coğrafya ve sosyal bilgiler öğretmenlerinin kavram öğretimi ve kavram yanılgıları hakkındaki görüşleri. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 15(2), 251-278. [Google Scholar]
- Akbaş, Y. ve Toros, S.(2016).Sosyal Bilgiler Öğretiminde İnteraktif Kavram Karikatürleri ve Kavram Haritaları Kullanımının Akademik Başarıya Etkisi. Journal of Turkish Studies.11(9),53-68. [Google Scholar]
- Büyüköztürk, Ş., Çakmak, E., K., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş., & Demirel, F. (2020). Bilimsel araştırma yöntemleri. Ankara: Pegem Akademi, 1-368. [Google Scholar]
- Çoban, O., Öntaş, T. ve Palaz, T. (2021). Sosyal Bilgilerde Kavram Öğretimine İlişkin İyi Uygulama Örnekleri. R. Sever (Ed.), Sosyal Bilgiler Eğitiminde Kavram Öğretimi (s. 355-391).Ankara: Pegem Akademi. [Google Scholar]
- Doğan, N. (2011). Ölçme Araçlarını Sınıflama Çabaları. H. Atılgan, (Ed.), Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme (s.119-144). Ankara: Anı Yayıncılık. [Google Scholar]
- Doğanay, A. (2005). Öğretimde Kavram ve Genellemelerin Geliştirilmesi. C. Öztürk, D. Dilek, (Ed.), Hayat Bilgisi ve Sosyal Bilgiler Öğretimi (s.265-296). Ankara: Pegem A Yayıncılık. [Google Scholar]
- Dündar, H. (2014). Sosyal Bilgilerde Kavram Öğretimi. B. Tay, A. Öcal, (Ed.), Özel Öğretim Yöntemleriyle Sosyal Bilgiler Öğretimi (s.309-342). Ankara: Pegem Akademi. [Google Scholar]
- Ekiz, D. (2009) Bilimsel Araştırma Yöntemleri (Geliştirilmiş 2. Baskı) , Ankara: Anı Yayıncılık. [Google Scholar]
- Ertuğrul, T. (2023). Sosyal Bilgiler Dersinde Demokrasi İle İlgili Temel Kavramların Öğretimi ve Kavram Yanılgıları. Eskişehir Anadolu Üniversitesi ,Doktora Tezi [Google Scholar]
- Geçit, Y. ve Gençer, G. (2010). Meslek lisesi 10.sınıf öğrencilerinin coğrafya öğretim programındaki bazı kavramları algılama düzeyleri ve kavram yanılgıları. International Conference on New Trends in Education and Their Implications, 11-13 November. Antalya-Türkiye. [Google Scholar]
- Gültekin, E. (2016). Ortaokul 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersi "Adım Adım Türkiye" Ünitesinde Bulunan Kavramların Kazandırılmasına İlişkin Öğretmen Görüşleri (Yüksek Lisans Tezi). https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi adresinden edinilmiştir. [Google Scholar]
- Kaptan, F. (1998). Fen Öğretiminde Kavram Haritası Yönteminin Kullanılması. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, (14), 95-99. [Google Scholar]
- Karışan, H. & Memişoğlu, H. (2022). 5. Sınıf sosyal bilgiler ders kitabının kavram öğretimi açısından incelenmesi. Journal of Social and Humanities Sciences Research, 9(85), 1272-1284. [Google Scholar]
- Klausmeier, H. J. (1992). “Concept Learning and Concept Teaching”. Educational Psychologist, 27(3), 267-286. [Google Scholar]
- MEB, (2018). Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programı (İlkokul ve Ortaokul 4,5,6 ve 7.sınıflar). Ankara MEB Yayınları. http://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/ adresinden 12. 10. 2022 tarihinde alınmıştır. [Google Scholar]
- Millî Eğitim Bakanlığı. (2024). Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Öğretim Programları Ortak Metni. Millî Eğitim Bakanlığı. [Google Scholar]
- Memişoğlu, H. ve Tarhan, E. (2016). Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Karam Öğretimine İlişkin Görüşleri. Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, (5), 6-20. [Google Scholar]
- Özyürek, M. (1984).Kavram Öğrenme ve Öğretme. Ankara Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 16(2), 347-366. [Google Scholar]
- Soylu, T. (2019). Sosyal Bilgiler Öğretmenleri ve Ortaokul Öğrencilerinin Kavram Öğretimine İlişkin Görüşlerinin Belirlenmesi (Yüksek Lisans Tezi). https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi adresinden edinilmiştir. [Google Scholar]
- Soylu, T., & Memişoğlu, H. (2020). Ortaokul öğrencilerinin kavram öğretimine ilişkin görüşlerinin belirlenmesi. Turkish Studies, 15(2), 1307-1323. [Google Scholar]
- Tokcan, H.(2015).Sosyal Bilgilerde Kavram Öğretimi, Ankara: Pegem Akademi. [Google Scholar]
- Uçak, H. E. (2020). İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenlerinin Kavram ve Kavram Öğretimi Sürecine İlişkin Görüşleri (Yüksek Lisans Tezi). https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi adresinden edinilmiştir. [Google Scholar]
- Ülgen, G. (2004). Kavram Geliştirme, Ankara: Nobel Yayın Dağıtım. [Google Scholar]
- Yel, S. (2015). Kavram Geliştirme ve Öğretimi. Cemil Öztürk (Editör). Sosyal Bilgiler Öğretimi Demokratik Vatandaşlık Eğitimi. (4.Baskı). Ankara, Pegem, s.111-143. [Google Scholar]
- Yıldırım, A. & Şimşek, H. (2016). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayınları. [Google Scholar]
- Yıldırım, A. & Şimşek, H. (2018). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayınları. [Google Scholar]
- Yılmaz, K. ve Çiviler, M. (2012). İlköğretim 6. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersi “Yeryüzünde Yaşam” Ünitesinde Yer Alan Tarih Kavramlarının Öğretiminde Karşılaşılan Kavram Yanılgıları Üzerine Bir Eylem Araştırması. Türk Tarih Eğitimi Dergisi, 1(1), 1-31. [Google Scholar]
- Yılmaz, K. ve Çolak, R. (2012). Sosyal Bilgiler Öğretiminde Kavram Haritaları Kullanımının Öğrencilerin Tutum, Akademik Başarı ve Bilgilerinin Kalıcılık Düzeylerine Etkisi. Uluslararası Cumhuriyet Eğitim Dergisi, 1(1), 1-16. [Google Scholar]
|
