Pen Academic Publishing

Journals • Publish with us • Publishing partnership • About Us •

Türkçe

Research article | Open Access
Journal of Social Science and Values Education 2020, Vol 1(1) 32-57

2018 Türkçe Dersi Öğretim Programı’ndaki Okuma Kazanımlarının (1-4. Sınıflar) Değerlendirilmesi

Related Articles

Research article Volume 1 Issue 1

Cumhuriyetten Günümüze Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programlarının Amaçlarının İncelenmesi

Kerim Uçar

Research article Volume 1 Issue 1

Soru Sorma Becerileri Bakımından Türkçe Öğretmeni Adaylarının Hazırladıkları Metni Anlama Sorularının Day ve Park Taksonomisi’ne Göre Değerlendirilmesi

Bora Bayram

Research article Volume 2 Issue 1

Öğretmen Adaylarının Disiplinler Arası Eğitime İlişkin Görüşleri

Ayşe Aytar & Seher Yarar Kaptan

Research article Volume 3 Issue 1

Çoklu Duyusal Öğrenmenin Okuma Becerilerinde Güçlük Yaşayan Öğrencilerin Okuma Becerileri Üzerindeki Etkisi

Kami̇le Adıgüzel & Emine Balcı

Research article Volume 3 Issue 1

Tarih Öğretiminde Arşiv Belgelerinin Etkinlik Temelli Kullanıma Yönelik Mesleki Gelişim Eğitim Programı

İbrahim Yahşi & Ünal Uğur

Research article Volume 4 Issue 1

Sosyal Bilgiler Dersinde Coğrafya İçerikli Konuların Öğretiminde Öykülerin Kullanılması Üzerine Bir İnceleme

Yusuf Tuluk & Yılmaz Geçit

Research article Volume 4 Issue 1

Sınıf Öğretmeni Adaylarının İnternet İçin Eleştirel Okuryazarlık Durumları

Sibel Dal & Sayım Aktay

Research article Volume 4 Issue 1

Gülten Dayıoğlu’nun Uçurtma Adlı Eserinin Eğitsel Değerler Açısından İncelenmesi

Ayşegül Erarslan & Bora Bayram

Research article Volume 5 Issue 1

Türkiye Ortaokul Sosyal Bilgiler ve Azerbaycan Hayat Bilgisi Programlarının Karşılaştırılması

İlhan Turan & Günay Kabaoğlu

Research article Volume 5 Issue 1

21. Yüzyıl Becerileri Çerçevesinde Sosyal Bilgiler Programının Öğrenme Çıktıları ve Süreç Bileşenlerinin Değerlendirilmesi

Ayşe Seyhan